昨年の10月に「420時間少人数実践コース」に入学した受講生の
締めくくりの舞台、2回目の教壇実習が始まりました。

5日間の間、本物の留学生のクラスで過ごし、
最終日には学生たちに「授業」をします。

授業は教える側にとっても、教えられる側にとっても
真剣勝負の時。

この日のために半年間の学びがあったと言ってもよいかもしれません。
自分の授業に耳を傾けてもらうためには
念入りな授業準備が必要なだけでなく
学生との信頼関係を築く努力も大切
空き教室を利用して、授業の趣味レーションを繰り返し、

休み時間には積極的に学生に話しかけます

新型コロナウイルス感染の収束が見えない中
共に学んだ同期生にどれだけ励まされてきたか

KCPの教壇実習は
資格を取るためだけの作り物ではありません。
教師として学生と心を通わせるための本物の訓練の場です。

◆KCP日本語教師養成講座
　420時間少人数実践コースでは7月期生を募集中です！
　講座を特別価格で受講できるお得な「KCPサポーターキャンペーン」を実施中！！
　是非この機会に夢への一歩を踏み出してください！！
　開講は6月25日を予定しています。
　また、4月26日開講、「模擬授業実践ラボ・初級12回」の受講生も募集します。
　実践に特化したコースとなっています。
　検定試験には合格したけれど教壇に立つのは少し不安といった方にピッタリの
　内容です。
　どちらのコースもメールで直接お問い合わせください。
　説明会も開催中です。yosei@kcp.ac.jp◆

＃日本語教師　＃教壇実習　＃日本語教師養成講座　＃420時間 ＃日本語教師になる

4月から新しい受講生を迎えて
420時間少人数実践コースがスタートしました。
月の初めは「文法　初級」をみっちりと対面座学で学びました。

さて、今日はクラス見学に入る日です。
朝、担当の先生にご挨拶をします。
日本語学校のクラスってどんな感じなのでしょうか。
ちょっとドキドキします。


留学生に囲まれて、一緒に授業を受け
日本語学校の雰囲気を全身で感じ取ります。

一つでも多く情報をキャッチしその場でノートに書き取ります。

アッという間の時間でしたが、
半年後には今度は自分が留学生たちに教える立場になるんだという
自覚が芽生えました。

クラス見学に入った後は、本日のフィードバック。
見学前に想像していた「日本語の授業」との違いはあったか。
あるとしたら、どんなことか。
驚いたこと、発見したこと、疑問に思ったことなどの気づきをまとめ
今後の学びに活かします。

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5日間連続して行われる教壇実習も最終日。
今日のメインテーマは
授業時間の50分を使って
学生に「受身」の文法を伝え、使えるように練習させること！
教案は何度も書き直し、練習も重ねてきましたが
朝、授業前にもう一度確認。

さあ、本番開始。教壇に立つと緊張します。
ひとことめは、学生たちの顔を見ながら、大きくゆっくりと！

少し落ち着いてきました。学生の反応、表情も見えるようになってきました。

学生にとって、初めは難しく感じる「受身」の文法をわかりやすく伝えたい！


自分の説明が伝わっているのか、会話練習をする学生の間を回ります。

あっという間の50分でしたが、今日の実習で次への課題が見えてきました。
忘れぬうちに、ノートにまとめ、未来の自分への道筋を残します。

教えることの難しさ、楽しさの両方を経験できるのがKCPの教壇実習です。

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KCP日本語教師養成講座の
420時間少人数実践コースの最大の魅力は
母体である日本語学校の実際のクラスで
5日間の教壇実習を2回行うことができること！
文法項目を実際に「学生に教える」ことが集大成となりますが
本物の授業を通して教師と学生のやり取りをじっくり聴講し、
分かりやすい授業へのヒントを集めることが出来るのもKCPだからこそ。
一言も聞き逃すまいと書き込んだノートは
教師として独り立ちした時の最強の相棒となります。


コース修了を控えた受講生たちの2回目の教壇実習がスタートしました。
まずは、学生たちとコミュニケーションをとることが大事。
休み時間は積極的に話をします。

今日はタブレットを使って出席を取りました。
学生の名前を正しく発音するのも教師の大切な仕事。
緊張します。

5日間という限られた時間の中で最大限、いろいろなことを吸収してください。

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